此次講座主進人為浙江大學教授、博導金立老師。她闡述了創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理的關系，借用熊彼特在《經(jīng)濟發(fā)展理論》中的理論闡明了創(chuàng)新的概念，即創(chuàng)新思維是人們?yōu)榱私鉀Q某個問題，綜合地運用各種思維形式和方法，提出新穎、有效方案的思維過程。金教授通過分析創(chuàng)新思維獨創(chuàng)性、連動性、多維性等特點，引用浙大原楊校長說過的話“機會總是打扮成問題的模樣出現(xiàn)，問題是機會成長的土壤�！边M而說明問題意識的重要性。她通過大量案例說明了創(chuàng)新思維就是要突破類同性、單一性、分離性、孤立性而達到獨創(chuàng)、多樣、聯(lián)結(jié)、系統(tǒng)的邏輯要求。金教授用哲學的思維方式教導學員如何看待企業(yè)的發(fā)展和社會未來發(fā)展，如何通過創(chuàng)新的思維導向，確立自身的定位、學習、溝通、變化等意識，開放自身的管理思維意識，使學員們受益匪淺。

通過學習，學員們了解了創(chuàng)新思維概念和特性，懂得了的開放創(chuàng)新思維的重要性，并通過正確的方式方法將創(chuàng)新思維應用于生產(chǎn)、管理活動中，從而提高自身的工作能力和管理水平，去發(fā)現(xiàn)問題，改變現(xiàn)狀、創(chuàng)造未來，以促進企業(yè)和社會的不斷變革、發(fā)展。