此次講座主進(jìn)人為浙江大學(xué)教授、博導(dǎo)金立老師。她闡述了創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理的關(guān)系，借用熊彼特在《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中的理論闡明了創(chuàng)新的概念，即創(chuàng)新思維是人們?yōu)榱私鉀Q某個問題，綜合地運(yùn)用各種思維形式和方法，提出新穎、有效方案的思維過程。金教授通過分析創(chuàng)新思維獨(dú)創(chuàng)性、連動性、多維性等特點(diǎn)，引用浙大原楊校長說過的話“機(jī)會總是打扮成問題的模樣出現(xiàn)，問題是機(jī)會成長的土壤�！边M(jìn)而說明問題意識的重要性。她通過大量案例說明了創(chuàng)新思維就是要突破類同性、單一性、分離性、孤立性而達(dá)到獨(dú)創(chuàng)、多樣、聯(lián)結(jié)、系統(tǒng)的邏輯要求。金教授用哲學(xué)的思維方式教導(dǎo)學(xué)員如何看待企業(yè)的發(fā)展和社會未來發(fā)展，如何通過創(chuàng)新的思維導(dǎo)向，確立自身的定位、學(xué)習(xí)、溝通、變化等意識，開放自身的管理思維意識，使學(xué)員們受益匪淺。

通過學(xué)習(xí)，學(xué)員們了解了創(chuàng)新思維概念和特性，懂得了的開放創(chuàng)新思維的重要性，并通過正確的方式方法將創(chuàng)新思維應(yīng)用于生產(chǎn)、管理活動中，從而提高自身的工作能力和管理水平，去發(fā)現(xiàn)問題，改變現(xiàn)狀、創(chuàng)造未來，以促進(jìn)企業(yè)和社會的不斷變革、發(fā)展。